starile-eului_analiza-functionala

Analiza funcțională a stărilor eului

Analiza Tranzacțională este „o tehnică prin care sunt analizate relațiile umane,  focusul centrându-se chiar pe conținutul interacțiunilor dintre oameni (Steiner, 2002)”. Unul din conceptele prin care școala AT se diferențiază de celelalte sisteme psihologice este reprezentat de modelul stărilor eului, noțiune introdusă în 1961 de Eric Berne, fiind un concept definitoriu pentru AT. Starea eului […]

COS Foto

Cercul Siguranței® pentru cadre didactice

Doresc să vă rețin atenția cu câteva date științifice, pentru a vă ajuta, să înțelegeți robustețea și baza științifică a programului Cercul Siguranței. Calitatea atașamentului reprezintă un factor determinant pentru calitatea vieții noastre. La începutul anilor ’90 un grup de cercetători (Greenberg, Speltz, & DeKlyen, 1993; Greenberg, Speltz, DeKlyen, & Jones, 2001) propun un model […]

wooden-heart-1-1173540

Consolidarea eului copiilor (Modelul Oaklander)

Dragi părinți și cadre didactice, Vă propun o serie de activități pentru consolidarea eului copiilor. Sunt benefice pentru toți copiii, dar esențiale pentru copiii cu comportamente dificile și inadecvate. Acestea reprezintă totodată oportunități distractive, terapeutice și creative, care vă ajută să împliniți una din cele zece nevoi pe care un copil le are în relația […]

DSC_0116

Localizarea emoțiilor în corp

Se întâmplă adesea ca atunci când avem emoții puternice să experimentăm și senzații în corp. Un pas important pentru dezvoltarea inteligenței emoționale, factor determinant pentru calitatea vieții noastre, o spun chiar specialiștii în fericire (vezi articolul), este localizarea emoției în corp, fapt ce ne va ajuta în dobândirea clarității asupra diferenței dintre emoții și senzații […]

lifeguard-on-duty-1560306

12 Reguli de bază în familie, privind siguranța

Am tradus un articol legat de siguranță fizică și emoțională. Pentru mine este o nevoie care primează de fiecare dată atunci când mă gândesc la copii, la copilul meu, la copilul meu interior. Este un articol ușor fatalist poate, ușor exagerat, este scris de Dr. Laura Markham, pe care am văzut-o live la o conferință […]

trax-1519402

Educația versus creșterea copilului

Educația copilului necesită viziune, perspectivă și valori. Pentru a educa un copil ai nevoie de modele și de copilul tău interior. Modelele reprezintă acele momente dintotdeauna, acele momente pe care le-ai integrat copill fiind. Îmi aduc aminte fracțiuni de secundă care mi-au rămas în memoria celulară: un părinte care dojenește copilul în public, însă o […]

child-time-1439114

Drepturile copilului

“În calitate de avocat al copiilor, Janusz Korczak a menționat nevoia unei Declarații a drepturilor copiilor, cu mult înainte de a se elabora un asemenea document de către Convenția de la Geneva (Korczak: 1924) sau de către Adunarea Generală a Națiunilor Unite (Korczak: 1959). Declarația pe care a conceput-o – nu pledoarie pentru bunăvoință ci […]

family

Licitații și oferte emoționale

Dr. John M. Gottman și soția sa Dr. Julie Schwartz-Gottman sunt printre primii specialiști din lume în deslușirea relațiilor. În urma cercetărilor și a studiului asupra complexității interacțiunii umane, au descoperit că există reacții verbale de bază care apropie oamenii și cimentează relațiile. Aceste abilități de a licita pentru, și a răspunde cererilor de atenție, sunt […]

dreamer

3 semne că practici educație conștientă

Ce înseamnă pentru mine educația conștientă? Însemnă că valorile în care crezi și după care te ghidezi se regăsesc în comportamentele tale. Adică, ceea ce spui se manifestă în ceea ce faci. Educația conștientă necesită în primul rând un moment de asumare, un moment de ”eu vreau să fiu conștient că, ceea ce spun este […]